Velike promjene u srednjim školama: Uvodi se sedam novih zanimanja

Školska godina 2026./2027. za hrvatski sustav strukovnog obrazovanja znači uvođenje sedam novih obrazovnih smjerova u okviru modularne nastave. Riječ je o programima koji nisu započeli prošle jeseni, kada je modularni model prvi put uveden u srednje strukovne škole, jer je prethodno bilo potrebno provjeriti ispunjavaju li škole potrebne materijalne, prostorne i kadrovske uvjete za njihovu provedbu. Novi strukovni smjerovi uvedeni su kako bi obrazovni sustav bolje odgovorio na potrebe tržišta rada te učenicima ponudio suvremenija i specijaliziranija zanimanja.

Dakle, od ove školske godine učenici će se moći školovati za kućnog majstora/domara, skladištara u logistici, drvno – ekološkog tehničara, tehničara za inteligentne transportne sustave u cestovnom prometu, arboristu, tehničara prometne logistike te arhivskog tehničara.

Riječ je o zanimanjima koja prate razvoj logistike, održivog gospodarstva, prometnih tehnologija, upravljanja dokumentacijom i održavanja infrastrukture, područja u kojima poslodavci posljednjih godina bilježe povećanu potrebu za kvalificiranom radnom snagom.

Program kućni majstor/domar provodit će Industrijsko-obrtnička škola Šibenik i Obrtnička škola Koprivnica, smjer skladištar u logistici uvodi Ekonomska i turistička škola Karlovac, a program drvno-ekološki tehničar te zanimanje arborist provodit će Škola drvne tehnologije i šumarstva Zagreb. Za zanimanje tehničar za inteligentne transportne sustave u cestovnom prometu odobrenje je dobila Strukovna škola Sisak. Smjer tehničar prometne logistike uvode Strukovna škola Đurđevac i Srednja škola Čazma te program arhivski tehničar Ekonomska škola Mije Mirkovića Rijeka, Ekonomsko-turistička škola Karlovac i Upravna škola Zagreb.

Podsjetimo kako je uvođenje novih smjerova dio šire reforme strukovnog obrazovanja kojom se modularna nastava postupno nadograđuje i prilagođava stvarnim potrebama gospodarstva. Nakon početne faze implementacije, dodatni programi pokreću se tek nakon što škole osiguraju odgovarajuću opremu, stručne nastavnike i uvjete za kvalitetno izvođenje praktične nastave.