Kako je učiteljica povezala Rovišće, Grad svjetla, umjetnost i znanost

Erasmus+ program uspješno provodi Osnovna škola Rovišće čija je profesorica Verica Blagus bila na usavršavanju u Parizu iz kojeg se vratila puna dojmova, novih znanja, ali u kojem je isto tako prenijela vlastita iskustva i pokazala kako povezati dva naizgled potpuno različita područja: znanost i umjetnost.

-Dok se na prvi pogled može činiti da su pariški muzeji rezervirani samo za povjesničare umjetnosti, jedan nedavni Erasmus+ projekt dokazao je suprotno. Kao učiteljica matematike iz Osnovne škole Rovišće, sudjelovala sam u razdoblju na stručnom usavršavanju pod nazivom “Project-Based Learning (PBL) in Museums and Cultural Heritage Sites”. Cilj mobilnosti bio je jasan: uvesti multidisciplinarni pristup u poučavanje u našoj školi, sukladno ciljevima naše školske Erasmus akreditacije.

Od muzeja do laboratorija: Moć STEAM-a

Glavni izazov mog boravka u Parizu bio je sagledati kulturnu baštinu kroz “STE(A)M naočale”. Učenje temeljeno na projektima (PBL) idealan je most za povezivanje naizgled nespojivih područja. Tijekom intenzivnog tjedna učenja, pod vodstvom mentorice Rosi Freeman Gómez, pretvarali smo povijesne činjenice u istraživačke procese, koristeći kreativne metode izražavanja.

Interaktivni zadaci: Od freski do Zina

Terenska nastava u poznatim muzejima završavala je konkretnim, opipljivim projektima koji su zahtijevali suradnju i inovativnost:

Musée Carnavalet i “Povijesna freska”: Nakon istraživanja povijesti Pariza i analize organizacije ovog muzeja smještenog u povijesnim palačama Maraisa, naš je zadatak bio izraditi zajedničku fresku. Ta vizualna retrospektiva našeg posjeta poslužila je kao alat za refleksiju, gdje smo kroz interakciju povezali viđeno s vlastitim iskustvima iz lokalnih muzeja.

Bourse de Commerce i izrada “Zina”: U modernom okruženju bivše burze žitarica, fokus je bio na arhitektonskoj transformaciji i inženjerskim rješenjima kupole. Svoje smo dojmove pretočili u “Zin” (mali, ručno rađeni nezavisni časopis). Izrada Zina i njegova razmjena s kolegama omogućila nam je brzu i kreativnu razmjenu stručnih opservacija na neformalan, ali moćan način.

Europsko partnerstvo u srcu Francuske

Na rješavanju ovih zadataka radila sam u dinamičnom timu s kolegama iz cijele Europe. Razmjena ideja s kolegama Ivanom (München), Mariom (Španjolska), Zoltanom (Mađarska), Panikkosom (Cipar) te kolegicama iz Grčke (Arijadna, Nektaria i Dimitra), potvrdila je da je budućnost obrazovanja u brisanju granica između predmeta. Zajedno smo razrađivali kako tehnike poput izrade Zina mogu pomoći učenicima da lakše usvoje složene STE(A)M koncepte.

Primjena u OŠ Rovišće: Projekt “Digitalna baština pod povećalom”

Sudjelovanje na ovoj mobilnosti izravan je korak prema ostvarenju ciljeva naše Erasmus akreditacije. U našu školu planiram uvesti multidisciplinarni projekt u kojem će učenici, baš poput nas u Parizu, koristiti kreativne i digitalne alate (poput izrade vlastitih Zina ili digitalnih freski) za mapiranje i analizu lokalnih kulturnih lokaliteta. “Moj zadatak kao STEM-ovke u Parizu nije bio samo promatrati umjetnost, već pronaći znanost i metodologiju koja stoji iza nje,” poručujem iz Pariza.

🚀 Poziv na akciju: Pridružite nam se u istraživanju!

Pozivamo sve učenike, roditelje i sumještane da prate mrežne stranice i društvene mreže Osnovne škole Rovišće. Uskoro ćemo objaviti prve rezultate naših “pariških metoda” u praksi, a vi ćete moći vidjeti našu lokalnu baštinu kroz potpuno nove, digitalne i znanstvene oči. Budite dio naše STEAM avanture i podržite naše male istraživače dok pretvaraju Rovišće u modernu europsku učionicu – opisuje svoje iskustvo Blagus.